4.2 Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen
Van iedere leerling wordt na aanmelding een leerlingmap aangelegd. Daarin worden persoonlijke gegevens, leerlingbesprekingen, gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, handelingsplannen, toets- en rapportgegevens bewaard. De mappen worden beheerd door de groepsleerkrachten. Leerlinggegevens zijn privacy-gevoelig en worden dan ook als zodanig bewaard. Natuurlijk zijn ze wel in te zien door de ouders.
Het dagelijks werk van kinderen
Het dagelijks werk van kinderen wordt veelal door de leerkracht nagekeken en van commentaar voorzien. Veel werk, vooral in de onderbouw, wordt direct mee naar huis gegeven. Later wordt er vaker in schriften gewerkt, die als ze vol zijn, mee naar huis gegeven worden. Het dagelijks werk wordt regelmatig getoetst door middel van methode-gebonden toetsen. De resultaten worden door de groepsleerkracht bijgehouden.
Leerlingvolgsysteem
In de loop van het jaar wordt de leerling door middel van observaties en toetsen natuurlijk goed gevolgd. Daarnaast worden er 2 tot 3 keer per jaar methode-onafhankelijke toetsen voor diverse vakgebieden afgenomen, waardoor een vergelijking met een landelijk gemiddelde mogelijk is. De uitslagen van die toetsen geven ons redelijk objectieve gegevens over de leerprestaties van de leerling. De verrichtingen van ieder kind en de groep kunnen zodoende op langere termijn worden gevolgd. Een dergelijk systeem noemen we het leerlingvolgsysteem.
De resultaten van de groep en de individuele resultaten worden in de teamvergadering aan de orde gesteld. We kunnen bijtijds ingrijpen wanneer dit nodig mocht zijn. De uitkomsten worden ook gebruikt om het onderwijs te evalueren. Zo kunnen we ons onderwijsprogramma eventueel bijstellen.
Verslaggeving door groepsleerkracht en wijze waarop dit besproken wordt
In groep 1 wordt geen rapport meegegeven. Wel worden de vorderingen van de leerlingen bijgehouden op basis van het Ontwikkelvolgmodel voor Jonge Kinderen en de Cito-toetsen
voor Ordenen en Taal voor Kleuters en besproken met de ouders. In groep 2 wordt één keer en in de groepen 3 tot en met 8 wordt twee keer per jaar een rapport opgemaakt. Na uitreiking van de rapporten volgt een zogenaamd tien-minuten gesprek. In groep 1 is één keer en in de andere groepen twee keer een 10-minutengesprek. In groep 8 speelt daarnaast de advisering voor het vervolgonderwijs.
Mocht er tussentijds behoefte zijn aan een gesprek, dan kunt u daar natuurlijk altijd met de groepsleerkracht of schoolleider een afspraak over maken.
